Acoustic Storytelling - Erfahrungsbericht: Unterschied zwischen den Versionen

„iPads zu erhalten ist ja das eine, die eigentliche Herausforderung besteht darin, Kinder zu einem sinnvollen Umgang mit diesem neuen Medium anzuleiten.“ (Ulrich Hierdeis)

Die Begeisterung für sein Projekt konnte man Ulrich Hierdeis deutlich ansehen und auch mein Interesse hatte er geweckt, als er anfing, von seinem iPad-Orchester zu erzählen. Als einer der letzten Workshops war ,,Acoustic Storytelling" vom großen Andrang verschont geblieben und letztendlich war ich die einzige Besucherin. Der ursprüngliche Plan, eine Geschichte mit Klängen zu erzählen, wurde verworfen und stattdessen erhielt ich einen tieferen Einblick in die Funktionsweise dieses Projektes.

Das bereits erwähnte iPad-Orchester, bestehend aus ca. 30 Schülern der 3. Klasse, hatte mit der App Yellofier ein beeindruckendes Werk geschaffen. Die App hat bereits einige Sounds gespeichert, mit denen man, kombiniert mit selbst aufgenommenen Geräuschen, ausprobieren kann, wie sie sich in rhythmischer Abfolge anhören. Mit Hilfe zahlreicher Effekte kann man die Klänge bearbeiten und am Ende zusammensetzen. Dabei gehört dies nicht alleine in den Musikunterricht, sondern kann durchaus auch im Deutschunterricht verwendet werden. So geht es Hierdeis darum, mit Geräuschen Emotionen zu wecken und Sprachförderung zu betreiben.

Meine Bedenken, dass ich nicht musikalisch sei, beseitigte Hierdeis sofort und versicherte mir: ,,Rhythmik hat jeder!" Die einfache Bedienung der App und die unendlichen Möglichkeiten der Klangabfolge sprechen meiner Meinung nach sehr für diese App. Auch Komponisten haben sich von seiner Arbeit inspirieren lassen und zusammen mit seinen Schülern bereits ein Laptop-Konzert mit einem richtigen Orchester veranstaltet. Ich bin sicher, dass die Kinder der iPad-Klasse von Ulrich Hierdeis große Freude daran hatten.

Jana Linder, Schülerin am Regiomontanus-Gymnasium, Q11

s. auch Yellofier - Komponieren leicht gemacht